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校第五屆師德先進個人獲得者湯燕君
時間:2019-07-10作者:來源:浙江財經大學報


湯燕君

自2002年入校以來,湯燕君老師始終能夠堅持初心,以教書育人為根本,以學生成才為目標,以堅守傳統文化家園為責任,做好學生思想上的指引人、學業上的領路人、生活上的知心人。

長期堅守傳統文化講壇,踐行以文化人、以文育人

湯燕君老師十幾年如一日堅守在傳統文化的講臺上,長期主講大學語文、中國詩詞藝術、唐詩宋詞專題、中國古代文學、中外文學經典研讀等通識課、基礎課,兢兢業業,潛心教學。她始終不忘黨員教師的時代使命,忠誠于黨的教育事業,堅持將思想政治教育貫穿于傳統文化的教學中。她善于通過作品研讀、專題研討的方式,引導學生深刻理解中國古典文學、優秀傳統文化所蘊含的民族精神、文化內涵,深入體會認識傳統文化的博大精深,增強學生的文化自覺與文化自信。她善于利用多種教學方法,因材施教,循循善誘,用富有感染力的語言,營造富有人情味的古典文學課堂氛圍,充分展現中國古典文學的永恒魅力,使優秀作品能夠真正走入學生的世界,扣響學生的心門,溫潤學生的心靈。

她對古典文學的熱愛與堅守、在教學上的認真與投入,感染了每一位聽課的學生。近五年,湯燕君老師主講課程8門,授課學生2000余人次,學評教平均分95.92分,最高達97.87分。學生評價她“腹有詩書氣自華”“像春天溫暖的風”。許多學生因此愛上了古典文學,有的本想旁聽一次課,結果一坐就是一個學期,有的上了她的一門課,就追著選她的其它課,還有的本科并非文學專業,考研跨報中國古代文學專業。

在課堂外,她勇于探索新思路、新方法,依托學院專業特色,搭建教工支部與學生支部共建平臺,打造“湖畔人文沙龍”文化品牌、“傳統文化在身邊”支部實踐活動品牌。自2011年以來,湖畔人文沙龍已連續舉辦10余次,主題涉及詩歌、戲曲、民俗文化等多項。她主講的沙龍“古典詩詞閱讀與欣賞”,獲得 《錢江晚報》、鳳凰網、浙江在線等多家媒體的報道。她組織黨員教師參觀傳統文化展覽,考察傳統文化基地,研討課程思政化,為弘揚傳統文化,營造校園人文環境貢獻力量。先后被評為校“優秀黨員”“加強黨的建設優秀共產黨員”和校“優秀黨務工作者”。她擔任支部書記期間,所在支部兩次被評為校優秀基層黨組織。

用工匠精神鉆研教學,踐行以生為本、改革創新

湯燕君老師始終堅持以學生為本,潛心鉆研教學理論,扎實推進教學改革。她努力提升專業水平,認真展開科學研究,注意與時俱進,改革創新。她緊緊抓住課程改革核心環節,注意運用翻轉課堂、SPOC在線課程等新教學模式,突出學生的課堂主體地位,創設良好的自主學習情境,激發學生學習興趣。她精心設計每一堂課,認真研究教材與教法,仔細斟酌教學環節設置,反復打磨每一講課件內容,不斷反思與總結,在教學上不知下了多少功夫。她積級將教學與科研相結合,認真追蹤學科前沿,在國家一級出版社出版37萬字專著一部。

近年來,湯燕君老師主持參與各級教學科研項目10余項,其中主持省級項目2項,參與省級項目2項。主持建設校精品課程、校通識核心課程2門,參與建設各類課程6門。主持參與出版通識課程教材4部。通過長期不懈努力,湯燕君老師主持建設的大學語文等課程教改效果顯著,獲得學生的充分肯定。學生評價“教學模式新穎”“教學方法獨到,課堂氣氛活躍”“互動性強”“很能啟發學生去思考”。近年來,湯燕君老師榮獲校教學成果獎一等獎、校青年教師教學技能比賽一等獎、省高校微課教學比賽三等獎、省青年教師教學技能比賽優秀獎等多個獎項。

平凡之事力爭完美,踐行言傳身教、春風化雨

無論是擔任黨支部書記、班主任,還是學生綜合導師,湯燕君老師始終堅持嚴于律己,力求將平凡的瑣碎的工作做到極致。由于長期伏案工作,腰椎間盤突出嚴重,但即使病臥在床,她仍然堅持認真批閱學生論文,大到框架結構,小到一個標點,都細心糾正。由于長期授課,咽喉發炎,嗓子嘶啞,甚至發不出聲音,但她仍然克服困難,堅守崗位,不影響正常教學。當工作需要時,即便在職讀博,即便身患重疾急需治療,她仍然把學生放在第一位,堅持不請假、不放松,最多時一周授課20節。

湯燕君老師始終堅信“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。她先后2次擔任班主任,3次任新生始業導師,擔任200多名學生的綜合學業導師。她溫柔謙和,真誠坦蕩,堅持言傳身教,影響學生做人、做事的態度。她平易近人,親和力十足,常常與學生溝通交流,耐心解答他們學習、生活、工作上的困惑。在她的精心指導下,多名學生先后在“挑戰杯”、各級征文比賽中獲獎,獲得本科生科研項目立項、畢業論文優秀,有的考取復旦大學、香港中文大學等知名高校研究生,有的赴英美名校留學,進入海關、律所、銀行、網易、華為、阿里等企事業單位的更是為數不少。

為人師表,勉力踐行,湯燕君老師用“潤物細無聲”的方式,關注學生成長,關愛學生發展,被學生親昵地稱為“湯姐姐”“湯湯老師”。學生親手制作手冊,留言表達心聲:湯老師是一個有力量的人,默默地感染著我們向更加美好的方向探尋”“我覺得一個真正的老師,不僅能傳道授業,而且能對學生的人生予以啟發,您(湯老師)對我就是這樣的存在”。學生畢業10年回到母校,最想見的便是湯燕君老師。

從教17年,湯燕君老師沒有豪言壯語,只有腳踏實地;沒有驚天動地,只有默默奉獻。她始終牢記作為一名人民教師的責任與使命,并將繼續在教書育人的道路上堅定地邁進!

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